elektronikus játék

Az elektronikus játékok a gyerekfejlesztés egyik legmegosztóbb területét képviselik: a digitális eszközök iránti aggodalom és a technológiai fejlődés adta lehetőségek között a szülők sokszor bizonytalanok, hogy mikor, mit és mennyit engedjenek. A Játékpszichológia szemlélete ebben a kérdésben egyértelmű: az elektronikus játék önmagában nem jó vagy rossz – a minőség, a fejlesztő tartalom és a használat módja az, ami számít.

A fejlesztő elektronikus játékok – szemben a passzív képernyős szórakoztatással – aktív bevonódást, döntéshozatalt és kognitív munkát igényelnek a gyermektől. A legjobb elektronikus fejlesztő eszközök konkrét készségeket céloznak: a logikus gondolkodást, a programozói szemléletet, a matematikai gondolkodást vagy a zenei érzéket. Ezek az eszközök akkor a legértékesebbek, ha kézzel fogható, fizikai elemeket is tartalmaznak – például programozható padlórobotok vagy nyomkodható memóriajátékok.

A Játékpszichológia elektronikus játék-kínálatában kizárólag olyan termékek szerepelnek, amelyek valódi fejlesztő tartalmat hordoznak, korosztálynak megfelelő ingerszintet nyújtanak, és amelyek a szülői bevonódást is ösztönzik.