Nyílt végű avagy heurisztikus játékok Sokféleképpen lehet játékokkal játszani, s minden játék más-más szinten enged teret a kreativitásnak. A legszabályozottabb (úgynevezett zárt végű) játékok a társasjátékok és a kártyajátékok, ahol egészen konkrét szabályok mentén kell játszanunk. A skála másik végén helyezkednek el a nyílt végű (open ended) vagy más néven a heurisztikus játékok, melyek nem […]
A játszószőnyegek, a folyami kövek és az egyensúly! A különböző játszószőnyegek és a padlóra helyezett „folyami köveket” imitáló fejlesztő eszközök kiválóan fejlesztik a gyerekek egyensúlyérzékét! De miért tudnak hatékonyak lenni ezek a termékek, hogyan járulnak hozzá a gyerekek vesztibuláris képességeinek fejlesztéséhez? A hatékony és biztonságos mozgás elengedhetetlen feltétele az egyensúlyunk folyamatos megtartása, végtagjaink ügyes használata […]
Van az amerikai Learning Resourcess játékgyártónak egy nagyon aranyos, szerethető, a maga nemében teljesen egyedi, Spike névre hallgató, süni formájú fejlesztőjátéka, mely már 18 hónapos kortól segíti a kicsiket a finommotoros készségek erősödésében. Kiváló minősége és sokoldalú használhatósága, egyedi dizájnja teszi oly népszerűvé hazánkban és külföldön egyaránt. Amellett, hogy segíti a kis kezek erősödését, kitűnően […]
Univerzalitás A kártyajátékok olyan univerzális játékok, melyek egyaránt népszerűek a felnőttek és a gyerekek körében. A felnőttek által játszott kártyajátékok, mint például a Póker vagy a Römi, olyan szabályrendszerrel rendelkeznek, melyeket kisgyerekek még nem feltétlenül tudnak követni, ám sok olyan típusú kártyajáték létezik, mely képes egy asztalhoz ültetni gyermeket és dédszülőt egyaránt. Ilyenek a jól […]
Társasjátékok a legkisebbeknek – a Djeco Little sorozata Társasjátékozni bölcsisekkel, ovisokkal? Nem lehetetlen! A francia Djeco játékgyártó Little sorozatának köszönhetően a legkisebbeket is bevezethetjük a társasjátékozás világába! A Djeco Little sorozatába tartozó társasjátékokkal már 2 és fél éves kortól is ismerkedhetnek a gyerekek. Nem tartalmaznak lenyelhető alkatrészeket, a kartonlapok vastagok, a kártyák szélei pedig lekerekítettek, […]
A játékgyártók az otthonra szánt játékok mellett számos olyan eszközt terveznek, melyek elsődleges célja az óvodai, intézményi csoportos foglalkozások vagy együttjátszások elősegítése. Ezen eszközök általános jellemzője, hogy egyszerre több gyermek is tudja használni őket, ráadásul nem csak önálló módon, hanem kifejezetten kooperációban a többiekkel. A csoportos foglalkozások során a gyerekek a játék által előhívott készségek […]
Gyerekjátékok tekintetében a logika alatt az egyszerű következtetést és problémamegoldást értjük. A gyermek a játék során megfigyeléseket tesz, információkat gyűjt a játékról, annak aktuális állapotáról, majd megpróbál ezek tudatában helyes következtetést levonni, egy hasznosnak tűnő következő lépést végrehajtani. Már kisgyermekkorban megkezdődik a logikus gondolkodás, mint az egyik legfontosabb kognitív készség fejlődése. Ennek a folyamatnak az […]
Minden utazás előtt felvetődik a kérdés, milyen játékot vagy eszközt vigyünk magunkkal, amivel nem telik meg a bőrönd, ám remek időtöltést biztosít a gyerekek számára az egyes programok alatt illetve a különböző események között. Szükségünk lesz homokozó készletre a vízparton, végre magunkkal vihetjük a strandos játékokat (pl. frizbi) vagy gondolkodhatunk olyan játékokban, kreatív eszközökben is, […]
Amint vége az ovinak és az iskolának, szülőként új kihívással szembesülünk: mivel kössük le a gyerekek végtelen energiáját a nyári szünetben? Ügyes logisztikát és szervezést igényel a megfelelő táborok megtalálása, a nagyszülők hatékony bevonása és a gyerekes programok menedzselése hosszú heteken keresztül. Az állandó mozgás és a folyamatos szülői jelenlét iránti már-már végtelen igény minden […]
Mindannyiunk veleszületett jellemvonása a kíváncsiság, a csecsemők érdeklődve figyelik az őket körülvevő világot, érzékszerveikkel felfedezik és értelmezik a tárgyakat, a mozgásokat, miközben újabb és újabb tapasztalatokra tesznek szert. A kíváncsiság nem más, mint a körülöttünk lévő világ megismerésének, új információ szerzésének a vágya. Katalizátorként van jelen életünkben, mely elősegíti a tanulást, a megismerést, a dolgok […]