matematikai játékok

A matematika iránti pozitív attitűd és az alapvető matematikai gondolkodás gyökerei az óvodáskorba nyúlnak vissza. A gyermek, aki játékból megszámlálta a torony elemeit, mennyiségeket hasonlított össze, mintázatokat fedezett fel és mérteket becsült, jóval szilárdabb matematikai alapokkal érkezik az iskolába, mint az, aki csupán megtanulta a számokat sorban mondani.

A matematikai játékok gyerekeknek nem az iskolás számolást gyakoroltatják korai életkorban – hanem azokat az alapvető matematikai fogalmakat teszik tapasztalativá, amelyekre a formális matematikatanulás épül: a mennyiség és szám kapcsolatát, a mértékeket és arányokat, a térbeli viszonyokat, a szimmetriát, a mintázatokat és a logikai összefüggéseket. A számkészletek, a mérleges játékok, a számolást természetesen beépítő társasjátékok és a geometriai formákkal dolgozó kirakók mind ebbe a kategóriába tartoznak.

A matematikai játékokban különösen értékes az, hogy a gyermek cselekvésen, fizikai tapasztalaton keresztül érti meg az összefüggéseket – nem elvont szimbólumokon. Ez a konkrét-cselekvéses tanulás a matematikai fogalmak legmélyebb, legtartósabb alapjait rakja le.